为进一步加强和改进我院学风建设，创建优良学风，促进学生全面成才，不断提高人才培养质量，在对我院全体学生的学风调研的基础上，特制定我院加强学风建设的实施意见。
一、 开展我院学风情况调查
2020年10月我院召开为期一月的学风调查工作，先后召开了专职教师座谈会、辅导员座谈会和学生代表座谈会。师生们从学校、院、教研室、教师、辅导员、学生等各个层面分析了影响学习的因素和条件。
二、 我院学风的基本情况
从三个座谈会反映的情况看，我院学风总体上讲，学风状况是比较好的。在学生早读、课堂出勤、考风考纪等方面形成了一套行之有效的运行机制。存在主要问题：1.上课玩手机、睡觉，自制能力差，老师监督不到位。2.对考试纪律没有敬畏心理，在考试过程中存在抄袭现象。3. 学生竞争意识较弱，存在及格万岁的想法。4. 迟到现象需加强制度管理。5.对学风较好的同学缺少表彰和奖励。这些问题尽管发生在少数学生身上，但影响很坏，如果不采取切实措施加以教育和管理，势必影响院风校风，影响人才培养质量，加强学风建设势在必行。
三、学风建设工作的基本原则
加强学风建设，必须遵循以下基本原则：即坚持以人为本，以学生为主体，充分调动学生学习的积极性和主动性；坚持教育与自我教育相结合，发挥党团组织的作用，引导学生自我教育、自我管理、自我服务；坚持教育与管理相结合，通过深入细致的思想政治教育和严格的日常管理，使教育和管理相得益彰；坚持严格要求与热情关心相结合，切实解决学生学习、生活中的实际困难；坚持学风重在建设，积极探索新形势下我院学风建设的新途径、新办法，增强针对性、实效性，为学生全面发展和健康成才创造优良的环境。
四、学风建设的主要目标
我院学风建设的主要目标是：通过建立和完善学风建设的长效机制，促进学生思想道德素质、科学文化素质协调发展，形成勤于学习、善于思考，刻苦钻研，团结协作，诚实守信，比学赶帮的优良学风；使我院学生真正成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义现代化建设者和接班人。
五、加强学风建设的具体措施
1、组建学风建设领导小组，加强对我院学风建设的领导
为保证学风建设落到实处，我院成立学风建设领导小组，由院长连卫民、院党委书记赵建华担任学风建设领导小组组长。成员为蔡中民、王桂芝、张建伟、郭睿、王安、辅导员和各教研室主任。院党政领导班子要明确各自责任，密切协作，切实完成相应任务，形成齐抓共管的学风建设工作机制。
2、加强思想道德建设，以正确的思想统领学风
思想道德素质是人才素质的核心和灵魂，对其他素质的发展具有导向和统领作用。要通过学生思想道德建设，提高其思想境界，激发其成才欲望，增强其学习的主动性、积极性和创造性。要建立学风调研制度，及时掌握不同年级学生的学习思想动态，针对学生的思想实际，深入进行正确的世界观、人生观和价值观教育，开展国情和形势政策教育、科学发展观教育，引导学生树立远大理想，确立坚定信念。加强学生的思想道德教育，引导学生自觉遵守基本道德规范，加强职业生涯设计教育，引导学生树立正确的学习观、成才观、就业观；积极开展道德实践活动，并把道德实践活动渗透到大学生学习生活全过程，要以优良的道德品质统领学生的思想、行为。
3、根据年级特点，实施不同的教育措施
一年级学风建设侧重于：结合新生入学教育，着重做好校史校情教育、适应大学生活教育、诚信教育、安全教育、心理健康教育。督导学生养成良好的学习生活习惯，培养其专业兴趣和学习自觉性。
二年级学风建设侧重于：开展职业生涯规划教育和专业教育，提高学生的专业意识，培养学生的专业特长；广泛开展各种学术讲座，营造良好的学术氛围。
三年级学风建设侧重于：广泛开展心理健康教育，鼓励学生积极参加社会活动，通过党、团组织建设，争先创优等活动形成良好的班风和学风；抓好学生的英语四、六级、计算机等级和专业资格证书考试。
四年级学风建设侧重于：加大诚信教育的力度和职业素养教育，通过召开考研动员会、就业指导讲座、模拟招聘会等，让学生及早了解社会职场要求，把握面试技巧，为以后就业奠定基础。
4、实行学生导师制，以教风带学风
推行学生导师制，充分发挥广大教师教书育人作用。结合导师制的实施，鼓励教师举行与专业相关的讲座、报告，通过高水平的学术活动来营造浓厚的学习、学术氛围，培养学生的专业意识和专业兴趣。开展专业教师集中辅导活动，为学生解疑释惑，在学生中形成浓厚的学习钻研氛围。
5、加大管理力度，以管理育学风
进一步完善各项学生管理工作规章制度，健全激励约束机制。认真抓好早操、晚自习；推进学风建设进学生宿舍，将学风状况纳入文明班级创建的重要内容，培育健康向上的寝室文化，建立起良好的学习生活秩序。建立学生信息员例会制度，及时收集教学方面的信息；完善学生干部每天考勤、任课老师点名、辅导员抽查等措施，对迟到、早退、怠课、旷课的学生及时教育处理。
6、建设骨干队伍，以榜样树学风
一是要发挥学生党员在学风建设中的模范作用。制定学生党员、入党积极分子行为规范，党支部要进行跟踪管理，实行学生党员述职制度。通过学生党员的模范作用，引导同学把主要精力投入到学习上。二是发挥先进典型在学风建设中的示范作用。要进一步完善我院的各种评优奖励制度，将学风建设状况纳入先进班集体、先进团支部、文明宿舍、三好学生、优秀团员、优秀学生干部、优秀毕业生等评选表彰活动中去，发挥导向作用，大力营造争先创优的学习氛围。
7、严肃考试纪律，以考风正学风
广泛开展诚信考试承诺活动，建立学生诚信档案，在学生中营造“诚信光荣，作弊可耻”的考试氛围。进一步严肃考场纪律，严肃处理考试舞弊行为。对作弊学生所在班级、宿舍及个人评优实行一票否决制。通过狠抓考风，进一步端正学风。
8、突出载体建设，以活动促学风。
积极开展丰富多彩的校园文化活动，营造浓厚的学习氛围。一是开展学风专题教育活动，坚持每年开展学风建设先进班级和先进个人评选表彰活动，形成主动学习、奋发进取的良好精神面貌。二是定期开展各类专业竞赛活动，举办名师讲座，举办知名IT企业技术讲座，激发学生参加各种学习和实践活动的积极性、创造性。三是组织优秀毕业生回我院做报告，以他们的成功事例，激励在校生树立专业意识，提高学习热情和积极性。四是在各年级定期举办专题研讨会，提高学生的综合素质，为走向社会、参与竞争打好基础。
9、明确责任主体，不断完善学风建设考核评价机制
班级是学风建设的基本单位，班风在学风建设中具有基础性作用，辅导员要高度重视班集体建设，为学风建设打好基础。修订和完善《辅导员考核办法》、《班级量化考评办法》，认真开展量化考评。推进三项工作制度。一是实行辅导员负责制。辅导员对所带班级全面负责。二是推行重要工作公示制。辅导员对本班入党积极分子的推荐、评优评奖、助学贷款、困难补助等与学生切身利益相关的工作要充分发扬民主，主动接受学生的监督。三是推行责任追究制。辅导员的工作直接影响到班风、学风建设。对因工作不力、投入不足、工作失职导致班风差、学风不正，班级发生重大问题的辅导员要追究责任。
学风建设是事关我院教育教学改革发展的一项重要工作，全体学生要深刻认识加强学风建设的重要意义，统一思想，提高认识，加大宣传，营造氛围，明确目标，理清思路，采取措施，真抓实干，为实现学风状况显著改进、育人环境进一步改善，为培养更多高素质人才，提高我院的教育教学水平做出积极的努力。
