在荥阳的调研活动结束后，志愿者们觉得直接进行关于“关于大学生暑期社会实践看法”问卷调研活动，对于一些不了解的人来说，需要进行解释。于是，大家决定在进行问卷掉调查前，先进行宣讲活动，帮助大家理解问卷调查背景，以期获得更加科学、准确的问卷调查结果。研究表明大学生社会实践的育人功能包含思想修养、团队合作、适应社会、社会责任、实践能力、知识运用六个维度。六个维度在大学生社会实践育人功能中的权重从高到低依次为：团队合作、实践能力、思想修养、适应社会、社会责任和知识运用。
主讲人郭浩嘉同学讲道：“主要是引导学生积极参与社会实践，让我们预先踏足社会，了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出广大学生的创新意识，激发学生勤奋学习、勇于创新、奋发成才的积极性和主动性，推动大学生创新教育、实践教育向更深发展，也让平时的理论学习有付诸实践的机会，同时也让同学们为以后的工作垫下基石。”“我不后悔参加社会实践，我觉得选择参加暑期社会实践，是我最庆幸的事，只有实践了才有发言权、才能增长社会经验，我的价值才得到了真正的体现，学习的目标才指向了远航。”
夏日的燥热与喧闹依然存在，但在座的各位都被志愿者的宣讲所感染。这一次的实践收获颇丰，对志愿者们也是一次及其有意义的活动。
